Тамара Плэмэдялэ обвиняет Министерство просвещения
29.07.2010
По словам парламентского адвоката, две трети бюджетных средств, выделенных для школ-интернатов, вспомогательных школ и других детских учреждений, уходят на зарплаты сотрудников и только треть тратится на нужды детей.
Анатолий Тырноу, директор вспомогательной школы №5 города Кишинёва говорит, что на зарплаты расходуется только треть предоставляемых государством средств. Но назвать точную сумму он не смог. В этой школе на одного работника приходится трое детей, а директор утверждает, что этого недостаточно.
Парламентский адвокат Тамара Плэмэдялэ обвиняет Министерство просвещения в создавшейся ситуации: "Министерство просвещения заинтересовано в получении средств от Минфина для того, чтобы поддержать систему и содержать своих сотрудников".
Вице-министр просвещения Татьяна Потынг заявила для Publika TV, что обвинения адвоката беспочвенны.
Анатолий Тырноу, директор вспомогательной школы №5 города Кишинёва говорит, что на зарплаты расходуется только треть предоставляемых государством средств. Но назвать точную сумму он не смог. В этой школе на одного работника приходится трое детей, а директор утверждает, что этого недостаточно.
Парламентский адвокат Тамара Плэмэдялэ обвиняет Министерство просвещения в создавшейся ситуации: "Министерство просвещения заинтересовано в получении средств от Минфина для того, чтобы поддержать систему и содержать своих сотрудников".
Вице-министр просвещения Татьяна Потынг заявила для Publika TV, что обвинения адвоката беспочвенны.
Новости по теме
- 23.04, 08:54
- 22.04, 15:57
- 22.04, 14:10
- 22.04, 07:39
- 22.04, 06:03
- 21.04, 16:11
- 21.04, 15:44
- 21.04, 09:48
- 20.04, 14:23
- 20.04, 11:05
Комментарии (2) Добавить комментарии
Новости по теме
- 23.04, 08:54
- 22.04, 15:57
- 22.04, 14:10
- 22.04, 07:39
- 22.04, 06:03
- 21.04, 16:11
- 21.04, 15:44
- 21.04, 09:48
- 20.04, 14:23
- 20.04, 11:05
Уверен что повышение зарплаты можно решить, для этого достаточно чтобы все учителя написали заявление о вступление в ЛДПР.
труд учителя оплачивается позорно мало,а нагрузку увеличивают.качество знаний при этом оставляет желать лучшего.в идеале в одном классе должно быть 10-12 человек,чтобы можно было ежедневно уделять внимание каждому ученику.так было в болгарском лицее им.левски,где учился в сво время мой сын.ему и в голову не приходило,что если сегодня спросили,то на завтра можно не учить-спрашивали и проверяли ежедневно.отсюда и качество знаний.