Общество

Первый урок в школах прошел под девизом «Независимость, которая нас объединяет». На самом деле семьи учеников и педагогов объединяет нищета.

Акция, которую возглавили сытые профсоюзы, ожидаемо провалилась аккурат к 1 сентября, когда должны были пройти протесты. В профильной федерации заявили, что это не уступка власти – просто после 19 августа достигли соглашения о повышении зарплат педагогов с 1 января, и соглашатели решили «дать шанс переговорам», чтобы «не превращать требования педагогов в инструмент политической борьбы».

Итак, повышения зарплат не будет.  

А все ли хорошо у федерации профсоюзов образования и науки (FSEȘ)?

Да, у них все в порядке.

Охвачено членством 85 процентов работников образования, среди молодежи – 93 процента.

103 тысячи членов FSEȘ платят один процент от зарплаты – это 1,03 миллиона лей в месяц.

Школьная бухгалтерия сразу перечисляет 50-60 процентов собранных взносов на счета FSEȘ. Но главное – федерация получает свою долю от доходов национальной конфедерации (аренда недвижимости, продажа путевок в санатории, базы отдыха, летние лагеря и гостевые комплексы и пр.).

Из этих средств финансируют 2600 первичных организаций, 79 районных и муниципальных (до 200 работников) и центральный аппарат FSEȘ (около 20 сотрудников).

Но как?

Лидеры первичек получают около 1000 лей.

Деятели территориальных профсоюзов – по 20-25 тысяч.   

Руководство федерации с учетом надбавок за стаж, премий, выплат за участие в международных проектах и работы в трехсторонних комиссиях - до 70 тысяч.

Средняя зарплата учителя - 15 850 лей брутто, 12 690 нетто.  

Конечно, для FSEȘ контакт с властью ей дороже благополучия членов хотя бы потому, что взносы не облагаются налогами, а материальная помощь от профсоюза – подоходным налогом. Но это легко изменить.

Зачем учителям такие профсоюзы?

Юридически членство в них добровольное, но... Для удержания взносов при приеме на работу нужно подписать два заявления, которые одни подписывают не глядя, другие - не желая идти на конфликт.

В итоге на взносы и доходы от профсоюзного имущества покупают автомобили премиум-класса и недвижимость, и при этом FSEȘ выражает удовлетворение тем, что учителям министр образования и исследований Дан Перчун обещал к зарплатам сентября-декабря прибавить по 1000 лей, вспомогательному персоналу – дать одноразовые 2000 лей, остальным – по 3000 лей.

Реальная нехватка педагогов даже в Кишиневе  значительно превышает официальные цифры, сообщил глава департамента образования примэрии Андрей Павалой. Ежегодно нужно 400–600 педагогов – приходят в школы лишь 100–150, к концу учебного года их остается 70–80.

По данным МОИ, в стране около 1365 вакансий, но реальная потребность выше, поскольку многие учителя работают с повышенной нагрузкой. Будучи не в силах решить проблемы всех школ, правительство выделило «модельные». В ближайшие годы 20 таких учебных заведений получат на ремонт и оснащение 50 миллионов евро (40 миллионов - кредит ЕИБ, 2 миллиона – гранты, 8 миллионов - из плана роста).

Девять «избранных» школ в Кишиневе, 11 - в районах. Остальные должны финансировать местные власти. Гагаузия получила поддержку лишь для двух школ, Комратский район – вообще ничего. 

Реформа «Перезапуск образования» ускорит отток населения из сел в Кишинев, считает Влад Батрынча: вместо того, чтобы развивать местную инфраструктуру, закрывают школы. Депутат-социалист назвал это «кишиневизацией» образования и предупредил: в столичных классах будет по 50–60 учеников.

Депутат Алла Урсу-Анточ обвинила правительство в централизации под видом децентрализации. Передача школ в управление МОИ создает риск политизации руководителей.

Депутат Владимир Односталко сообщил, что МОИ готовит ликвидацию еще 72 школ: изменения в Кодекс об образовании вводят новые критерии «реорганизации». Некоторым детям придется ездить на учебу за десятки километров. В селе Исерлия Бессарабского района родители и местные власти выступили против реорганизации гимназии в начальную школу-детсад. Ученикам предлагают ездить в Басарабяску за 25 км.

В Лингуре Кантемирского района, по словам районного советника Серджиу Бутука, местные  избранники отказались поддержать реорганизацию гимназии, в которой число учеников выросло с 34 до 39, – и столкнулись с угрозами проверок и штрафов.

В рамках своей псевдореформы Перчун намерен передать на аутсорсинг частным фирмам охрану школ, питание, обслуживание газовых котлов и др., считая это «экономически оправданным». В итоге бюджетные деньги пойдут в карманы частных подрядчиков, а люди лишатся работы.

Остро стоит и вопрос состояния студенческих общежитий. Во многих старая мебель, холодно из-за неисправных окон, нет горячей воды, студентов вынуждают участвовать в уборке территории и ремонте за свой счет. Депутат Василий Тарлев запросил данные об источниках финансирования ремонта общежитий и расходах МОИ. Министр сообщил, что все в основном финансируется из внешних кредитов.

Итак, система образования сталкивается с нехваткой учителей, закрытием школ, централизацией управления и серьезными инфраструктурными проблемами – и ищет выход в создании «модельных» школ и аутсорсинге. Приведет ли это к повышению качества образования?

Марина ТИМОТИНА